El estudio ha revisado la alineación de la formación del ICAP con el Marco Europeo y Nacional de Competencias Digitales identificando áreas de mejora clave.
Desde la Dirección General de Transformación Digital de los Servicios Públicos, su Directora General, Dña. Guadalupe González Taño, ha destacado que los resultados del estudio realizado servirán de base para desarrollar la línea de trabajo “Talento Digital” del proyecto “Sinergia: formación para la Transformación Digital”. Dicha línea de trabajo consiste en diseñar y desarrollar un proceso de aprendizaje para la recapacitación y recualificación Competencias Digitales del personal público.
CIDIHUB ha llevado a cabo un exhaustivo análisis del Itinerario de Competencias Digitales del Instituto Canario de Administración Pública (ICAP), con el objetivo de evaluar su adecuación a los estándares europeos y nacionales, así como su capacidad para responder a las necesidades formativas de los empleados públicos en el ámbito digital.
Uno de los hallazgos principales señala que la estructura actual del itinerario no sigue completamente las competencias definidas en INAP v.3, como la integración de la Inteligencia Artificial en cada área en lugar de tratarla como un módulo independiente.
Asimismo, CIDIHUB destaca la importancia de un análisis previo de necesidades formativas de los beneficiarios para adaptar mejor los contenidos. Para ello, se propone la implementación de un cuestionario diagnóstico y entrevistas cualitativas que permitan una identificación precisa de carencias y oportunidades de mejora.
Igor Suárez, Director de Innovación de CIDIHUB, ha apuntado que “este análisis nos ha permitido detectar oportunidades clave para mejorar la formación digital de los empleados públicos en Canarias. La transformación digital no solo requiere conocimientos técnicos, sino una estrategia bien estructurada que garantice que los profesionales adquieran las competencias necesarias para adaptarse a un entorno en constante evolución. Con nuestra propuesta, buscamos que el ICAP optimice su itinerario formativo para alinearlo mejor con los estándares europeos y nacionales.”
Otro aspecto señalado en el análisis es la necesidad de incluir un dinamizador del itinerario que acompañe a los alumnos durante su formación, más allá del soporte de los docentes actuales. Además, se recomienda integrar tecnologías emergentes como Espacios de Datos, Ciberseguridad, Big Data y Blockchain en cada competencia del itinerario para garantizar una actualización acorde con las demandas del entorno digital.
En esta línea, Antonio Collado, coordinador de CIDIHUB, sigue apostando “por una formación digital que no solo siga un marco de referencia, sino que responda realmente a las necesidades del entorno laboral. Creemos que con un diagnóstico previo y una estructura más alineada con DigComp 2.2 e INAP v.3, la capacitación de los empleados públicos será mucho más efectiva y útil para la digitalización del sector público en Canarias.”
Como resultado del estudio, CIDIHUB ha diseñado una propuesta de itinerario formativo que incorpora estas mejoras y busca optimizar la capacitación digital de los empleados públicos en Canarias. Esta iniciativa refuerza el compromiso de CIDIHUB con la transformación digital y la formación continua, apoyando el desarrollo de competencias clave para la modernización de la administración pública.
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